Резюме
Период на изпълнение: 1.2.2025 г. – 30.9.2026 г.
Източник на финансиране: Европейски съюз и Фондация „Работилница за граждански инициативи”
Цели на проекта:
- Да създаде, пилотира и утвърди базирана на доказателства методология за преподаване на социално-емоционални умения за деца от 3 до 10-годишна възраст.
- Да създаде общност от 40 обучени учители, които да валидират в практиката разработената методология, като същевременно допринесат за утвърждаването на методите за обучение на педагогически специалисти.
- Да разпространи информация за резултатите от проекта, за важността на социално-емоционалните умения за ранното детско развитие и да насърчи разпространението на методологията за преподаване на СЕО.
Дейности:
- Създаване на методология за преподаване на социално-емоционални умения
- Обучения на педагогически специалисти
- Мониторинг и оценка на ефекта
- Заключително събитие
„Проект «Превенция на насилието между деца» се изпълнява в рамките на проект INSPIRE: Подобряване на националната подкрепа за превенция, интервенция, и отговор на насилието над деца, и овластяване на жертвите и е съфинансиран от Европейския съюз и фондация „Работилница за граждански инициативи“ (ФРГИ).
НОВИНИ
Иновативна експериментална методика за преподаване на социално-емоционални умения за деца
Приключи първият етап от разработването на „Първите седем“, иновативна експериментална методика за преподаване на социално-емоционални умения за деца от първа група в детската градина до трети клас в началния етап на училищното образование.
Методиката почива на т. нар. „подход на Арнолд П. Голдщайн“ за преподаване на просоциални умения, който за пръв път бива разработван у нас. Тя се основава на широка база от изследвания и доказателства за това, че основните умения, необходими за успешното функциониране на индивида в съвременното общество, могат и трябва да бъдат „програмирани“ у децата от най-ранна възраст.
Касае се за онези умения и поведение, които в България сме свикнали да наричаме „първите седем години“. Като такива те са приложими и изискуеми по отношение на всички деца, без оглед на пол, произход и културна принадлежност. Това са например умението детето да слуша и изпълнява поставените му задачи, да изчаква реда си, да знае кога да сподели за нещо с възрастен, да бъде учтиво и да поздравява, да говори за страховете си и да се справя с тях, да се поставя на мястото на друг, да търси и да предлага помощ и подкрепа и т.н.
Методите на преподаване се базират на ролевото моделиране, позитивен пример от страна на педагога и използване на моменти и ситуации от ежедневието за припомняне и затвърждаване на тези умения.
На този етап методиката е разработена в базов вариант, необходим за провеждане на обученията на педагогически специалисти по проекта. В създаването на окончателния ѝ вариант, особено по отношение на конкретни методи и техники за практическото ѝ приложение, ключова роля ще играят и обучаемите. Тя ще се изразява в обмяна на практически опит с цел идентифициране на най-подходящите дейности, игри, упражнения и т.н. и включването им като препоръчителни или примерни в завършената версия на „Първите седем“.
Този документ е създаден в рамките на проект “Превенция на насилието между деца”, съфинансиран от Европейския съюз и фондация „Работилница за граждански инициативи“ (ФРГИ). Изразените възгледи и мнения са единствено на автора и не отразяват непременно тези на Европейския съюз и ФРГИ. Нито Европейският съюз, нито ФРГИ могат да бъдат държани отговорни за тях.
Първите седем! Преподаване на социално-емоционални умения в детската градина
От началото на тази година Фонд ИГА изпълнява проект „Превенция на насилието между деца“, част от по-голям проект „INSPIRE: Подобряване на националната подкрепа за превенция, интервенция и отговор на насилието над деца, и овластяване на жертвите“, финансиран от Европейски съюз и Фондация „Работилница за граждански инициативи”. Цел на проекта на ИГА е да създаде, пилотира и утвърди методология за преподаване на социално-емоционални умения за деца от 3 до 10-годишна възраст, по която да бъдат обучени 40 учители. Тяхната задача е да валидират в практиката разработената методология и така да допринесат за утвърждаването на методите за обучение на педагогически специалисти.
От 4-ти до 6-ти юни в х-л „Борика“, с. Равногор, се проведе първото обучение по Модул 1 „Първите седем – преподаване на социално-емоционални умения в детската градина“. Обучени бяха 20 педагогически специалисти от детски градини в рамките на област Пазарджик: от Пазарджик – ДГ „Здравец“, ДГ „Снежанка“, ДГ „Валентина Терешкова“ и ДГ „Слънчо“; от Пещера – ДГ „Деница“; от Брацигово и с. Исперихово – ДГ „Здравец“, и ДГ „Слънце“; от Септември – ДГ „Приказно вълшебство“, както и педагози от Центъра за обществена подкрепа в с. Лесичово.
В обучението бяха включени теми като: Социални и емоционални умения в ранна детска възраст; Базови социални умения; Умения за създаване на приятелства; Справяне с чувствата, както и дискусии по най-важните теми.
Второто обучение по Модул 1 се проведе в периода 26-28 септември, отново в Равногор В обучението се включиха 20 педагогически специалисти от училища в общините Пазарджик и Брацигово: НУ „Васил Петлешков“, Брацигово; НУ „Никола Фурнаджиев“, Пазарджик; ОУ „Св. Климент Охридски“, с. Алеко Константиново; ОУ „Васил Левски“, с. Величково, ОУ „Отец Паисий“, с. Говедаре, ОУ „Отец Паисий“, с. Огняново, ОУ „Проф. Иван Батаклиев“, Пазарджик и ОУ „Христо Ботев“, с. Исперихово. Този път темите включваха формиране на социални и емоционални умения в началните класове, както и запознаване с вече готовата Методика: какво представлява документът, неговото съдържание, методи на преподаване, анализ на преподаването на социално-емоционални умения и дискусии по всички теми.
Обучение на педагогически специалисти от общините Пазарджик, Пещера, Брацигово и Лесичово
Първото тридневно обучение по Модул 2 „Първите седем – преподаване на социално-емоционални умения в детската градина“ се проведе през месец септември във Велинград. Участваха 20 педагогически специалисти от детски градини в Пазарджик, Пещера, с. Исперихово (община Брацигово), Септември и Центъра за обществена подкрепа в с. Лесичово. Педагозите участваха в лекции и практически занимания за справяне със стреса и алтернативите на агресията, придобиха умения, свързани с прехода към училищно образование и успешното сътрудничество със семейството, активно участваха в разговори, обсъждания на конкретни казуси и дискусии.
Във второто обучение се включиха 20 педагогически специалисти от 8 училища: НУ „Васил Петлешков“, Брацигово, НУ „Никола Фурнаджиев“, Пазарджик, ОУ „Св. Климент Охридски“, с. Алеко Константиново, ОУ „Васил Левски“, с. Величково, ОУ „Отец Паисий“, с. Говедаре, ОУ „Отец Паисий“, с. Огняново, ОУ „Проф. Иван Батаклиев“, Пазарджик и ОУ „Христо Ботев“, с. Исперихово.
Педагогическите специалисти не само изслушаха с интерес лекциите, подготвени от обучителя Андрей Момчилов, но и активно се включиха в обсъждането на теми, свързани с преподаването на социални и емоционални умения в началните класове, стратегии за изграждане на положителни взаимоотношения с родителите, дискутираха конкретни стъпки за прилагане на наученото, коментираха и най-добрите инструменти за оценка и проследяване ангажимента на родителите, както и супервизиите и сътрудничеството между педагозите.
Проект „Превенция на насилието между деца“ се изпълнява в рамките на проект „INSPIRE: Подобряване на националната подкрепа за превенция, интервенция и отговор на насилието над деца, и овластяване на жертвите“ и е съфинансиран от Европейския съюз и фондация „Работилница за граждански инициативи“ (ФРГИ).